Think about a time you or someone you know were scared. Were you or that person able to face your/their fear? If so, what factor played a part in the outcome. Explain why facing your fears can have a positive or negative effect on your life. Respond in Paragraph Format

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.

The idea of liberalism in eighteenth-century british politics: a. had mainly a civic and social quality. b. prompted two eighteenth-century leaders, joseph mccarthy and hugh mccarran, to demand independence for ireland. c. brought great wealth and power to its main voice, john locke. d. was compatible with inequalities in wealth and well-being. e. had the same meaning as liberalism in twenty-first-century american politics.

Explain how the roles of both working class and middle and upper class women changed during the industrial revolution. how did those changes lead to the women’s rights and suffrage movements?