A trasladarse en el momento en que la caza, la pesca o los frutos escaseaban en una determinada zona. • Vivían en _cuevas y __chozas.
• Utilizaban el para cocinar sus alimentos y para calentarse los días de frío.
• Usaban para vestirse.
• Pulían y tallaban , y para fabricar sus herramientas.
• Se organizaban en , que eran pequeños grupos familiares.
• La población era porque la vida de las personas era muy corta. Muchos niños morían al nacer y los adultos vivían pocos años.
Neolítico (hace unos 7.000 años)
• Aparece la y .
• El hombre aprende a producir su propio .
• Aprenden a criar y a domesticar y a cultivar la
.
• La agricultura convierte al hombre en (no se desplaza continuamente).
• Se construyen los primeros .
• La población . Se organizarán en
, que eran grupos más numerosos que los clanes y
donde cada miembro se especializaba en un trabajo.
• Aparece la y la elaboración de
.
• Inventan la el y el
• Usan la para navegar.

EDAD DE LOS METALES (HACE 6.000 AÑOS)
• Utilizan para fabricar armas,
herramientas y adornos.
• Usaron los siguientes metales:
Primero
Después
Finalmente
• Los poblados crecieron y se convirtieron en pequeñas
, que estaban rodeadas de
para facilitar su defensa.
• Los habitantes de estas ciudades se organizaron bajo la autoridad de un .

Why do you think the delegates to the first contintal congress believed that refusing to buy british goods would their cause?

Which of the following show the new economic ideas were growing in the south in the late 1800s

This assignment provides you with an opportunity to practice prioritizing known major influences on development of the renaissance and using specific data to support your choice. what shaped developments in the period 1300–1550 more—the black death’s emphasis on the afterlife (the hereafter) or the renaissance’s emphasis on human achievement (the here and now)? lead with your judgment about the most influential viewpoint from beginning to end of the period. this is your thesis. then, support it with specific examples covering each of the following categories: significant individuals (e.g., political or religious leaders, innovators, explorers); characteristics of worldview (e.g., philosophy, religion); social institutions (e.g., social mores, practices, hierarchies); patronage (discuss the patrons, their motives, influence, and resulting products or artifacts); the economies (e.g., changes, different economic systems, impact); and politics (e.g., forms of governance, power distributions, contests). you may use specific examples that touch on several of the above categories at once. when writing your essay, use examples to prove your point rather than simply listing the examples. your essay must be a minimum of 500 words. be sure to include an introduction; if necessary, review the unit iii scholarly activity instructions, which explain how to draft an introduction. you must use two sources written by historians in history books . all content must follow apa guidelines, including all sources used, which must be cited and referenced according to apa standards.