1. Un colegio matriculó 90 estudiantes en el grado 7°. El departamento de matemáticas quería saber el nivel que tenían en esta asignatura y escogió al azar 25 estudiantes para hacerles una evaluación que calificaría de 0 a 5. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:1, 1, 4, 1, 2, 1, 4, 3, 0, 3, 4, 5, 1, 2, 5, 3, 4, 0, 2, 3, 4, 4, 0, 1, 2 Queremos saber: a) ¿Cuál fue la población estadística? B) ¿Cuál es la muestra? C) ¿Cuál es la variable estadística? D) ¿Cuáles son los datos estadísticos? E) ¿Cuál es la frecuencia absoluta de cada dato? F) ¿Cuál es la frecuencia relativa de cada dato? G) Hallar los Cuartiles 1,2,3 h) Hallar los deciles 1

2. angles qrt and qst both measures 156 degrees.

step-by-step explanation:  

we have been given a diagram of a circle and we are told that measure of arc qvt is 156 degrees.  

we can see from our given diagram that angle qrt and angle qst subtends to arc qvt.

since we know that angles subtended by the same arc at the circumference are always equal.

by angle subtended by same arc theorem, measure of angle qrt and angle qst will be equal to the measure of arc qvt.

therefore, angles qrt and qst both measures 156 degrees and 2nd statement is the correct choice.

δabc ≅ δdcb by sas because

db ≅ ac . . given (side)

bc ≅ bc . . reflexive property (side)

∠dbc ≅ ∠ acb . . alternate interior angles where transversal bc crosses parallel lines bd and ac (included angle)