Mathematics, 23.02.2021 18:40 winstonbendariovvygn

L2 Fórmula general de la ecuación de segundo grado
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1. Lee la situación, observa la imagen y responde lo que se pide.
Dos números a y b, distintos de 0, están en proporción aurea si se cumple que
a + b/ a=a/b
de donde, después de hacer algunos cálculos, se obtiene la expresión
a + b
(a/b)2-(a/b)-1 = 0
en la que a/b es la razón áurea. ¿Cuál es este valor?
a) Si consideramos que a/b se puede representar por otra variable, por ejemplo x, entonces,
¿cómo se escribe la ecuación?
b) Los valores (1+√5)/2 y (1-√5/2), ¿son soluciones de la ecuación?
c) Factoriza la ecuación.
d) ¿Cómo piensas que se podría resolver esta ecuación sin factorizar?
e) ¿Qué información es relevante para responder y cuál no?
f) Describe el procedimiento que realizaste para saber las respuestas,
2. Reúnanse en equipo. Comparen sus respuestas, argumenten. Corrijan si es necesario.
Reflexionen acerca del método que usaron para resolver la ecuación cuadrática.

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Mathematics, 21.06.2019 14:30

Find all the values of x that make 0.1x + 0.25(102 - x) < 17.10 true.

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Mathematics, 21.06.2019 16:00

Drag the tiles to the table. the tiles can be used more than once. nd g(x) = 2x + 5 model a similar situation. find the values of f(x) and g(x) let's say that the functions f(x for the given values of x. fix)=5(4) * g(x) = 2x+5

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Mathematics, 21.06.2019 16:20

He concluded that a heavier object dropped from the same height as a lighter object will land

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Mathematics, 21.06.2019 17:00

Asocial networking site currently has 400,000 active members, and that figure is predicted to increase by 32% each year. the following expression represents the number of active members on the site after t years.

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