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Spanish, 26.06.2019 13:00 azaz1819

Comentario de texto con extension de una pagina ese chico no se me va de la cabeza. hablo del muchacho que presenció sin hacer nada la agresión de la adolescente ecuatoriana en el tren. hemos visto una y otra vez la espeluznante escena y verificado su pasividad, la bochornosa y patética manera en que se esforzaba en mirar para otro lado. y digo bochornosa porque, al verlo, sentías vergüenza ajena y piedad por él; y también la enorme inquietud de preguntarte qué habrías hecho tú en su lugar. ese chico es otra víctima del energúmeno. en su miedo paralizador es probable que influya su condición de inmigrante. él mismo ha declarado que estos ataques racistas son bastante comunes, y eso va creando un sentimiento de inseguridad, de fragilidad. va comiéndote por dentro y haciéndote más vulnerable a la intimidación, más entregado a la derrota. a la propia humillación de tu cobardía. pero es que, además, sin duda era peligroso enfrentarse a ese tipo (yo tampoco entiendo por qué el juez no encarceló a alguien tan feroz). es peligroso oponerse a los violentos, de ahí el mérito de quienes lo hacen. por una de esas elocuentes coincidencias del azar, el vídeo del ataque en el tren se hizo público al mismo tiempo que la historia de daniel oliver, el héroe de 23 años que murió de un golpe por socorrer a una chica. he aquí otro caso estremecedor que vuelve a picotearte las entrañas: ¿serías capaz de actuar como daniel? esa duda es inherente a la condición humana, la duda de los propios límites, la incertidumbre sobre el fondo más extremo de uno mismo: allí, en lo más hondo, ¿qué pesará más, el miedo o la propia dignidad? ¿habrías escondido a un judío en la alemania de hitler? ojalá la vida no nos ponga en una de esas situaciones límite, porque podemos reaccionar como el chico del tren. y no sé si el pobre será capaz de superarlo.

ansver
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Spanish, 22.06.2019 19:20
Me alegro de que el semestre (1) (terminar) en dos semanas. me importa que ustedes (2) (completar) este curso de biología. espero que ustedes (3) (aprender) mucho. ojalá (4) (estar) preparados para el examen final, aunque (although) dudo que (5) (ir) a encontrarlo difícil. me alegro mucho de que (6) (estar) en mi clase y espero que (7) (tener) mucho éxito en el próximo semestre. antes de que nos (8) (despedir), les quiero pedir que (9) (escribir) sus direcciones de correo electrónico en mi cuaderno. les mandaré sus notas finales en un par de días. tan pronto como lo (10) (hacer), pueden irse. ¡buena suerte! ]
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Spanish, 23.06.2019 00:30
Ojalá que todos mis amigos mucho éxito. a. tengan b. discutan c. discuten d. tienen
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Que tengas mucho éxito en el futuro. a. creo b. es verdad c. quiero d. sé
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Spanish, 24.06.2019 01:30
Which pair of verbs correctly completes the sentence? carolina: mi amigo ramón de guatemala y ahora trabajando en los estados unidos. a. es, es b. está, está c. es, está d. está, es
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