Ineed ! i have to create a travel brochure highlighting the southern states of méxico: oaxaca, guerrero, chiapas, and tabasco. and i need with this.

your brochure should include one paragraph describing each state.

your brochure should include one picture for each paragraph/state.

your brochure should include the following information:

1. description of climate and geography of each state

2. places of interest and activities

3. cultural and natural highlights of each state

4. advice and tips for the visitor

a. use of imperative usted or ustedes form

b. use of por

i have the pictures already. i attached the pictures. and it must be in spanish.

Look at the image, read, and select the correct option. los días de la semana/el mes: diciembre/el año: 2018 l 10 m 11 mi 12 j 13 v 14 s 15 d 16 8: 00 a.m.–9: 00 a.m. español álgebra tenis álgebra tenis español español 9: 00 a.m.–10: 10 a.m. matemáticas biología educación física biología matemáticas 10: 10 a.m.–11: 20 a.m. francés golf francés golf cálculo 11: 20 a.m.–12: 20 p.m. el almuerzo < < lunch > > 12: 30 p.m.–1: 30 p.m. mandarín cálculo mandarín inglés inglés 1: 30 p.m.–2: 20 p.m. geometría italiano cálculo geometría italiano fútbol fútbol 2: 20 p.m.–3: 20 p.m. italiano química japonés química mandarín ¿cuándo es la clase de educación física? tengo la clase de educación física el 10 lunes, diciembre de 2018. tengo la clase de educación física el miércoles, diciembre 12 de 2018. tengo la clase de educación física el miércoles, 12 de diciembre de 2018. tengo la clase de educación física el 10 de diciembre, lunes de 2018.

Will give ! read the following dialogue between charlie and sophie and observe the use of subjunctive. use this as a model for your own dialogue with a friend, in which you advise him/her what to do in a medical situation.the main requirement is that you use the subjunctive to advise someone to do something. remember that the verb wanting or advising or insisting or hoping is regular and the verb after the “que” is subjunctive. (verb of wish/want/desire/hope/advice/etc + que + subjunctive verb)scenario: charlie comes to sophie complaining of a toothache. sophie: ¿qué te pasa, charlie? charlie: me duelen los dientes. sophie: ¿todos los dientes o solo un diente? charlie: me duele una muela. sophie: te aconsejo que vayas al dentista. charlie: nunca voy a al dentista, ¿cómo hago eso? sophie: es necesario que llames a la oficina del dentista y hagas una cita. charlie: ¿conoces a un buen dentista? quiero ir hoy. sophie: te recomiendo que visites a mi dentista, al dr. mandíbula. charlie: ¿quieres que le diga que tú me lo recomendaste? sophie: espero que recuerde quién soy. charlie: mejor ven conmigo. sophie: dudo que pueda ir hoy. charlie: me niego a ir sin ti. sophie: voy a tratar de ir, pero es malo que sufras tanto. quiero que seas valiente.

Tell your teacher, in complete spanish sentences, the sequence of events from the time you arrive at the airport until you board the airplane. use your own words.