1. Me voy de paseo junto al río en una bicicleta (prestar).2. Julián y yo tenemos las maletas (abrir) por toda la sala.3. Tu sobrino te regaló un barco (hacer) de papel de periódico.4. A la abuela de Gabriela le gusta recibir cartas (escribir) a mano.5. Para protegerse del sol, Rosa tiene un sombrero (poner).6. Lisa y David tienen bastante dinero (ahorrar) en el banco.7. Hay varios abrigos de invierno (guardar) en el armario.8. En Perú se descubrieron varias ciudades (perder) cerca de Cuzco.9. Natalia, José y Francisco son mis amigos (preferir).10. Miguel no puede caminar porque tiene el tobillo (torcer).

1. Me voy de paseo junto al río en una bicicleta prestada.

2. Julián y yo tenemos las maletas abiertas por toda la sala.

3. Tu sobrino te regaló un barco hecho de papel de periódico.

4. A la abuela de Gabriela le gusta recibir cartas escritas a mano.

5. Para protegerse del sol, Rosa tiene un sombrero puesto.

6. Lisa y David tienen bastante dinero ahorrado en el banco.

7. Hay varios abrigos de invierno guardados en el armario.

8. En Perú se descubrieron varias ciudades perdidas cerca de Cuzco.

9. Natalia, José y Francisco son mis amigos preferidos.

10. Miguel no puede caminar porque tiene el tobillo torcido.

Explanation:

Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed