¿Qué harías diferente? Estás hablando con Luis, un estudiante que se graduó hace dos años. Ustedes hablan de lo que Luis haría diferente si tuviera que repetir su experiencia en la universidad. Completa la conversación usando las formas correctas del condicional de los verbos entre paréntesis. 12) Tú: Gracias por visitarme, Luis. Tú sabes que es importante prepararse bien para el futuro. ¿Hay algo que tú (1) (hacer) diferente, sabiendo lo que sabes ahora? Luis: Es una pregunta muy buena. Primero, yo (2) (decir) que es importante pensar en la experiencia de la universidad como una experiencia global. Hay que establecer metas cada año y pensar en más que graduarte. Tú: Es una buena idea. Yo estoy en mi segundo año. ¿Qué tipo de metas me (3) (recomendar) tú? Luis: Yo (4) (poner) como meta principal no pensar tanto en las fiestas a las que voy a ir y (5) (pensar) en lo que me va a ayudar en mi carrera. Tú: ¿Con quién (6) (hablar) tú para establecer las metas? Luis: Yo (7) (visitar) a un/a consejero/a de la universidad. Él o ella (8) (saber) las cosas más importantes que te (9) (poder) ayudar. Tú: Es un buen consejo. Me (10) (venir) bien visitar a mi consejero/a.