Qué Pasa en Mi Vida Loca Episodio 2? Please write a 50-75 word paragraph of what happens in episode 2. Remember to use “los
super siete”: llamarse, tener, ser, estar, gustar, querer and haber (“hay…”)
Note: It’s ok to use a translator RESPONSIBLY. That means to do so only if you need to look up
an occasional word or if you’re stuck on the construction of a phrase or sentence. However,
it’s ultra important to SIMPLIFY what you’re trying to communicate, use what you know and
pull words from the episode itself…

¿quién es el chico? es miguel. es chico. es de cuba. es la mochila. 2. ¿cuándo llegan las estudiantes de méxico? cuatro estudiantes llegan. las estudiantes de méxico llegan. las estudiantes llegan a la universidad. las estudiantes llegan a las diez. 3. ¿cómo cantan los chicos? los chicos cantan a las nueve. los chicos cantan bien. los chicos cantan en la clase. los chicos cantan. 4. ¿de dónde es margarita? es margarita vega. es de panamá. es profesora. estudia historia. 5. ¿qué autobús tomas? son las cuatro. yo tomo el autobús 27. yo tomo el autobús. yo voy a la universidad.

Para hacer una llamada de eeuu a españa, se necesita

Read the sentence. what is happing between juan and roberta? juan le da joyas a roberta.(3 points) a)juan is giving a gift to roberta. b)roberta is giving a gift to juan. c)juan is receiving a gift from roberta. d) juan is receiving jewelry.