Lazarillo de Tormes fue escrito en España durante el siglo 16 por un escritor anónimo. El libro describe las aventuras de un niño llamado Lazarillo. El siguiente es el capítulo uno de este libro. Capítulo 1

Cuenta Lázaro su vida, y cúyo hijo fue.

Pues sepa V. M. (Vuestra Merced o Usted) ante todas cosas que a mí llaman Lázaro de Tormes, hijo de Tomé González y de Antona Pérez, naturales de Tejares, aldea de Salamanca. Mi nacimiento fue dentro del río Tormes, por la cual causa tome el sobrenombre, y fue desta (de esta) manera. Mi padre, que Dios perdone, tenía cargo de proveer una molienda de una aceña, que esta ribera de aquel río, en la cual fue molinero mas de quince años; y estando mi madre una noche en la aceña, preñada de mí, tomóle (le tomó) el parto y parióme (me parió) allí: de manera que con verdad puedo decir nacido en el río.

Pues siendo yo niño de ocho años, achacaron a mi padre ciertas sangrías mal hechas en los costales de los que allí a moler venían, por lo que fue preso, y confesó y no negó y padeció persecución por justicia. Espero en Dios que está en la Gloria, pues el Evangelio los llama bienaventurados. En este tiempo se hizo cierta armada contra moros, entre los cuales fue mi padre, que a la sazón estaba desterrado por el desastre ya dicho, con cargo de acemilero de un caballero que allá fue, y con su señor, como leal criado, feneció su vida.

Según la corta introducción que has leído, ¿por qué se llama Lázaro de Tormes?

Your response should be in Spanish and at least 1-2 minutes long. You will be graded on (a) appropriate use of grammar and vocabulary, (b) completeness of the response (Did you answer all the questions?), and (c) overall quality of the response.

Yo el cuchillo pequeño para cortar la carne de pollo. necesito necesita habla hablo

Becoming a lifelong learner learning a language opens doors to a world of opportunity. of course, in order to really benefit from your studies, you’ll need to do more than just complete assignments. you’ll need to set habits that will tie you to spanish and its cultures even beyond the classroom. students who become lifelong learners of spanish have some basic characteristics and habits that you should develop if you want to get the most from your experience learning spanish. lifelong learners: have friends with whom they regularly converse in the target language. (this could be friends in school, neighbors or friends in the community.) regularly get information from target language sources (newspapers, magazines, internet spanish related news group (with parent’s approval), tv programs, radio, etc. that are produced by and for native speakers.) participate in activities of the target culture (celebrating holidays, seeing movies or plays of/in the target culture, preparing or eating dishes from the target culture, reading books or magazines from the target culture, etc.) someone who has developed these habits is on the way to becoming a lifelong learner. these types of habits reinforce a strong connection to the language and culture and develop a love and better understanding of that culture. think for a minute about the resources available. do you have friends who are native spanish speakers? do you ever watch spanish channels on television? you can probably think of several online sources. maybe you have some stores or restaurants in your community that are owned or frequented by spanish speakers. also think about when you could participate in spanish-related activities on a regular basis—remember that it’s setting the habits that will make the most difference. using the table below as a guideline, write out a plan for starting new habits. for the language or culture resources column, try to identify three different resources: 1. a friend or contact 2. an information source, and 3. a cultural activity. in the what i will do column, describe as specifically as you can what you will do. and in the when i will do it column, write when you plan on doing these activities. see the sample below to see how you might fill out your own table. you will have opportunities to follow up and report on your regular practice of engaging spanish resources close to home. you will be asked in a follow up assignment to report on what you have done.

Which of the following would fit these sentences? 1. es importante comer de grupos de comidas cada dia 2. estoy (with you); los guisantes son saludables 3. en una ensalada tomates no hay muchas grasas word bank: 1. la salud, 2. bien, 3. lechuga, 4. comida, 5. que si, 6. todas, 7. prefieres, 8. de acuerdo