instructions:

for this assignment you will write sentences using the -go verbs in the present tense.

you may write a:

story
poem
dialogue
song
jingle
use at least five of the “-go” verbs (poner, salir, tener, venir, decir, oír, traer, and hacer) and the weather expressions. write at least 10 complete sentences. do not forget to include a title.

for assistance with this assignment, take a look at a few writing samples.

for this assessment you are asked to use what you've learned in this lesson to create your own authentic sentences. remember, you must complete your own work using your own words.

¡guauu! ¡ahora sabes mucho sobre ecuador! tu amigo david, sin embargo, no sabe nada al respecto. en unos pocos meses, su familia realizará una gira por países de habla hispana, incluidos españa y varios países de américa central y del sur. te ha pedido que lo ayudes a aprender más sobre esos lugares antes de su viaje. su primer viaje es a ecuador. escriba a david una carta de tres párrafos en inglés, y compare la cultura ecuatoriana y la cultura estadounidense, especialmente en términos de alimentos, deportes, transporte, población y demografía. ¿cómo es tu cultura similar a la cultura ecuatoriana? ¿como es diferente? antes de escribir, tome notas sobre estas preguntas para ayudarlo a pensar qué decirle a david. ¿cuáles son las cinco cosas más interesantes que has aprendido sobre ecuador? ¿cuáles son los tres aspectos de la cultura ecuatoriana que son similares a los estados unidos? ¿cuáles son los tres aspectos de la cultura ecuatoriana que son diferentes de los estados unidos?