| Resources. Lección preliminar © Verbos con la forma irregular «yo». Completa las oraciones con la forma correcta
del verbo entre paréntesis. (Fill in the blanks with the correct conjugation.)
1. Yo no
(conocer) bien la ciudad de Los Angeles.
2. Yo siempre
(poner) la mesa antes de cenar.
3. Éi
(saber) hablar italiano y español.
4. Yo
(saber) hablar español y inglés.
5. Para los cumpleaños de mis amigos yo les
(traer) regalos
lindos.
6. Jorge y Ricardo
(ver) muchas películas de acción.
(hacer) mi tarea cada noche.
8. Nosotros
(dar) de comer al perro.
7. Yo
NY

Ntexto cultural del siglo xvi al siglo xvii, españa pasó de ser una enorme potencia política a ser un imperio en camino de extinción. donde antes había victorias militares, riqueza (wealth) y expansión, ahora había crisis política y económica, y decadencia. sin embargo, estos problemas contrastaban con la extraordinaria producción artística y literaria del siglo de oro. a pesar de su éxito, se consideraba a los pintores más artesanos que artistas y, por lo tanto, no eran de alta posición social. muchos artistas trabajaban por encargo; la realeza y la nobleza eran sus mecenas (patrons). con sus obras, contribuían a la educación cultural, y a menudo religiosa, de la sociedad. 1. españa fue considerado un gran imperio durante mucho tiempo. cierto falso 2. españa fue poco a poco decayendo (decaying) cultural y artísticamente. cierto falso 3. durante el siglo de oro, españa consiguió más riquezas que nunca. cierto falso 4. los artistas eran considerados inferiores socialmente. cierto falso 5. era común que la realeza y la nobleza contrataran a los pintores. cierto falso 6. las obras de los artístas de este periodo permitían avanzar a la cultura.

¿quién es el chico? es miguel. es chico. es de cuba. es la mochila. 2. ¿cuándo llegan las estudiantes de méxico? cuatro estudiantes llegan. las estudiantes de méxico llegan. las estudiantes llegan a la universidad. las estudiantes llegan a las diez. 3. ¿cómo cantan los chicos? los chicos cantan a las nueve. los chicos cantan bien. los chicos cantan en la clase. los chicos cantan. 4. ¿de dónde es margarita? es margarita vega. es de panamá. es profesora. estudia historia. 5. ¿qué autobús tomas? son las cuatro. yo tomo el autobús 27. yo tomo el autobús. yo voy a la universidad.

You just collided with someone outside the grocery store. write five sentences telling which food belongs to which person. make sure to use vocabulary from this section and a possessive adjective in each sentence. make sure to write it in spanish!