Use of the verbs ‘SER’, ‘ESTAR’, and ‘TENER’ to describe ourselves and others. Make sure the verb matches the subject - Yo soy, Tú estás, etc. [5 points]. 19. Yo no cansada.

20. Ustedes simpáticos.

21. ¿Tú hambre?

22. Nosotros de San Diego, California.

23. Susana y Luz contentas porque van de compras.

Write a paragraph in spanish about six sentences long on how you earn/receive money. how do you save it and on what do you like to spend it? mention if you have a savings account with any bank, various services provided by the bank, and how you prefer to make payments for your purchases. make use of verbs like trabajar, ahorrar, gastar, sacar, and pagar.

Nota cultural camarero el filete de pescado, ¿para quién es? david es para (1) . camarero aquí está. ¿y las machas a la parmesana y las langostas? david las machas son para (2) . silvia y diana las langostas son para (3) . camarero tengo un bistec david cecilia, es para (4) , ¿no es cierto? y el bistec más pequeño es para (5) . camarero ¿y la botella de vino? miguel es para todos (6) , y el pollo es para (7) . camarero (a la profesora) entonces la ensalada verde es para (8) .

Tengo un montón de materias. primero, tengo biología a las ocho y media. es una clase muy interesante y la profesora es divertida. después tengo la clase de inglés. no me gusta. es difícil. tengo que escribir mucho. el almuerzo es a las once y media. siempre tengo hambre a las once. por la tarde tengo arte, historia y matemáticas. mi materia preferida es la historia porque la historia es como (like) un libro de aventuras. how many classes does elena have? a. 4 c. 6 b. 5 d. 7