Actividad 1: Identifica los refranes que están compuestos por una oración completa y los que contienen dos frases u oraciones,
anótalos en la columna que corresponda y escribe la coma (,) en
aquellos que la requieren. (Producto 1)
a. "Quien siembra vientos cosecha tempestades"
b. "Las penas con pan son buenas"
C "El flojo y el mezquino recorren dos veces el mismo camino"
d. “Más vale pájaro en mano que cientos volando"

Compuestos por una oración

Compuestos por dos oraciones
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Choose the phrase that best completes this sentence. el año pasado las personas en mi oficina y mandaron todo el dinero a las víctimas del huracán en haiti. a. ganaron dinero b. fueron al banco c. depositar dinero d. recaudaron fondos

¿a tu hermano (gustar) el béisbol?

You have a classmate from the dominican republic, and she just told you that she is starting a new activity at school. you are writing a note stating when she is starting to practice and what clothing she needs for that activity. write two (2) complete sentences in spanish (one question and one answer). remember to use the vocabulary words from this lesson/course only. use the following suggestions as a guide for youryou may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: á, á, é, é, í, í, ó, ó, ú, ú, ü, ñ, ñ, ¡, ¿. write one complete sentence stating when your friend is starting the activity, using the él/ella form of the verb empezar a. (e.g., my friend marta is starting to play volleyball tomorrow.) write one complete sentence using the él/ella form of the verbs tener and necesitar to describe what clothing item she needs when she is cold or hot when she does the activity. (e.g., she needs a sweatshirt when she is cold.)