Inés, tú y Jorge (empezar) a recoger basura en el parque. Cristina y yo (ir) por todas las calles a buscar basura
Amalia, ¿por donde (buscar) tú?
Julio y Alvaro (escribir) in articulo para el periodico sobre la deforestacion.
Yo lo (leer) antes de mandarlo.
Amalia, ¿tú me (ayudar) con eso?
Nicolas y Renata (entrevistar) al director de la compania de petroleo.
Reneta (llevar) la camara de video para fulmar la entrevista.
El profesor Rivera nos (dar) consejos sobre como editar la entrevista.
Nosotros (volver) aqui a las cinco de la trade para hangar del dia.

A. comprensión de lecturacl.10.4 identifica las ideas principales y secundarias de un texto.cl.10.8 infiere el contenido de un texto a base del título, clasificación u otras cce.10.10 identifica la oración tema de un escrito.instrucciones: lee cada premisa y escoge la mejor alternativa.1. a través de la lectura se reitera la idea de que los caballitos(a.) son peces excepcionalesb. se reproducen en una forma poco convencionalc. pasan por partos difícilesd. no se ajustan a nuestros estereotipos sexuales2. el párrafo 3 se organiza en forma dea. exposiciónb) descripciónc. narraciónd. argumentación3. el párrafo 4 concluye con una pregunta retórica, es decir, una interrogacino se espera respuesta, sino que sirve para destacar la contestación evidenrespuesta obvia? a. un tiburónb. una ballenac. el ser humanod. ningún pez4. aunque el párrafo 4 no lo señala explicitamente, se infiere que, a dicaballitos, la mayoría de los peces evita los depredadores por su capacidada. anclarse al fondob. nadar rápidamentec. maniobrar en espacios pequeñosd. adoptar los colores del ambientes. ¿cuál de las siguientes oraciones expresa la idea central del párrafo 4? a. aunque no son nadadores rápidos, los caballitos evitan los depcapacidad de camuflaje.b. los caballitos pueden simular los colores predominantes en el am(o. los cuerpos de algunos caballitos tienen protuberancias que pahacen irreconocibles.til minneamnflaie de los caballitos es su forma,