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Spanish, 03.03.2022 23:00 saifulcrc468

¿Cuánto vale una vida? En cierta ocasión un joven le preguntó a su maestra acerca del valor de la vida humana. La
maestra le dio una gema y le dijo que fuera al mercado a preguntar por su valor.
El muchacho fue recorriendo todos los puestos y en cada uno le daban un valor: un hortelano le
daba tres kilos de zanahorias, un pastor un pedazo de mantequilla, una carnicera unos kilos de
carne, un negociante unas cuantas monedas de plata... Finalmente llegó al mejor joyero de la
ciudad y cuando le pregunto por su valor, le respondió, tras mirarla con sumo detalle, que no
podía ponerle precio, pues su valor era incalculable.
Sin entender mucho, el joven volvió a su maestra y le relató lo sucedido. La maestra le explicó
que sucedía lo mismo con la vida humana:
-Uno puede venderse por nada o darle a su vida un valor incalculable, -le dijo.
Preguntas:
1. ¿Qué le pregunto el joven a su maestra?
2. Piense usted: ¿Porque la maestra le dio la tarea de ir al mercado?
3. Diga todos los pasos que el muchacho hizo cuando fue al mercada.
4. ¿Quiénes son los personajes del cuento?
5. ¿Porque el joven volvió a la maestra?
6. ¿Que vendían en el mercado?
7. ¿Cuál es la moraleja o enseñanza del cuento?

ansver
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Another question on Spanish

question
Spanish, 22.06.2019 20:50
Use the verb "ponerse" in the yo form, in present tense, and then mention 5 items that you put on in the morning. (ex: i put on a shirt, pants, shoes, earrings, perfume, etc. in the morning) -in spanish, of course : ) edit: all you need in your sentence is the subject, verb and predicate. you.
Answers: 1
question
Spanish, 23.06.2019 09:30
En el barco… .. ¿donde comes? ¿qué estás comiendo? ¿que hay en la mesa? ¿qué haces en el club de la juventud? que haces en la piscina ¿estabas dormido? ¿qué ves en el teatro? a que hora vives hoy ¿a qué hora en el verano? ¿qué llevas puesto hoy? ¿qué te pones cuando vas a la escuela? ¿a dónde vas hoy? ¿mañana?
Answers: 1
question
Spanish, 24.06.2019 08:20
How do you say the number 28 in spanish
Answers: 2
question
Spanish, 24.06.2019 13:20
Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -
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¿Cuánto vale una vida? En cierta ocasión un joven le preguntó a su maestra acerca del valor de la...
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